BBBB
2019-09-04 00:08:10 UTC
Şu anda Elektrik Mühendisliği dördüncü sınıf öğrencisiyim. Bölümümüzde birinci sınıf bir öğrenci oldum. Bölümümüzde bir profesörle 3 dersten geçtim ve üçünden de tam not aldım. Tüm derslere çok katıldım ve ofis saatlerinde dersler hakkında çok tartıştım. Beni çok iyi tanıyor. Ben de bu profesörün iki farklı ders için iki kez öğretim asistanlığını yaptım. Ben de asistan olarak iyi bir iş yaptığıma inanıyorum. Ben de araştırma laboratuvarında bir yıldır çalışıyorum.
Geçenlerde bu profesörden lisansüstü okul için bir tavsiye mektubu istedim ve o reddederek, yalnızca onunla bir araştırma ödevi yazmış. Bu arada, beni kendi grubunda yüksek lisans öğrencisi olarak kabul etmek istiyor ama ben başka bir üniversiteye geçmeyi tercih ediyorum.
Profesörüm şu anda üzerinde çalıştığım alanda yeni ve inanıyorum ki Bu durumda bir lisans öğrencisi için bilimsel bir makale yazmak zordur.
Tavsiye mektuplarını reddetmesinin makul olup olmadığını sormak ve ayrıca bu durumu nasıl ele alacağına dair bazı tavsiyeler istedim.
PS:
Belki de "makul" en iyi kelime seçimi değildir. Demek istediğim, sadece ortak yazarlara tavsiye mektubu vermenin "yaygın" bir şey olup olmadığı.
ABD'de doğrudan bir doktora için başvuruyorum. Ama ben farklı bir ülkedenim. Ülkemizde doğrudan doktora yapmak mümkün değil.
Lisans derecesini üniversitemizde, doktorasını ABD'de almıştım. Bölümümüze katılmadan önce Amerika ve Avrupa'da da profesör olarak çalışmış.
Yorumlar uzun tartışmalar için değildir;bu konuşma [sohbete taşındı] (https://chat.stackexchange.com/rooms/98285/discussion-on-question-by-bbbb-professor-refuses-to-write-a-recommendation-lette).
Profesör bir mektup * göndermeyi * veya sadece * yazmayı * reddetti mi?Bazı profesörler, öğrencilerden kendileri için tavsiye mektubu yazmalarını ister ve ardından içeriğe katılırlarsa onu imzalarlar.Profesörlerin, sizin gibi öğrencileri zor durumda bırakmadan iş miktarını azaltmasının bir yolu bu.
Yardımı olacaksa, doktoram sırasında, dersinde A alırsanız * sadece * tavsiye mektupları yazan bir hocam vardı.Kurallar mantıksız / keyfi görünüyor, ancak sorulduğunda bu tür talepleri yanıtlamak için gereken süreyi getirdiğini söyledi.Tavsiyesini gerçekten isteyenler, sınıfında başarılı olur ve hayatını kolaylaştırır.Bu "onun" bakış açısıydı - öğrenci için mantıksız olabilirdi, ancak daha sonra genellikle başka bir profesöre giderlerdi.* Ancak * istisnai durumlar için kuralları esnetmeye istekli olacaktır - sizinki değil.En iyi cevap?Kötü şans :(
Ondan politikasını belirten bir mektup isteyin, böylece bir tavsiye mektubunun eksikliğini haklı çıkarabileyim.Aksi takdirde, yaptığım herhangi bir işin zayıf olduğunu makul bir şekilde varsayacaklar.
Birinin politikası ne olursa olsun, sizi yeterince sevdilerse, kariyerinizi desteklemek ve sizi tavsiye etmek isteyeceklerdir.Sonuçta gelecekteki bir meslektaş ve işbirlikçi olacaksınız.Bu nedenle, asıl temel neden, her zaman sizi tavsiye etmek istememeleri (yani, sizi herhangi bir nedenle olumsuz görmeleri) ve bu konuda beyaz bir yalan söylemeleridir.Bu soru sizin mükemmel olduğunuzu ve dolayısıyla otomatik olarak bir tavsiyeyi hak ettiğinizi varsayar.Ama bu varsaymak için aptalca bir şey, çünkü kimse mükemmel değil, bu da bu soruyu bir nevi faydasız hale getiriyor.
@ASimpleAlgorithm Bu çok kusurlu bir önermedir.Profesörlerden (özellikle birden fazla üst düzey kurs öğretenlerden) büyük olasılıkla oldukça sık öneriler istenir.Bu önerileri kişisel olarak yazıyorlarsa, aldıkları taleplerin sayısını sınırlandırmaya yardımcı olacak bir tür politika istemeleri mantıklı olacaktır.Sevdikleri bir öğrenciye yardım etmek için kendi politikalarını esneteceklerini önermek yeterince basit görünse de, durum bu olmayabilir.
@BrianR: ASimpleAlgorithm'in çıkardığı sonuç gerçekten yanlış, ancak yine de ifadesi doğrudur.Profesör isterse bir mektup yazabilir - kendi uydurduğu bir kurala yasal olarak uymak zorunda değildir.
@BrianR ASimpleAlgorithm'in önermesi, sizin açıklamanızdan daha kusurlu değildir.Sadece bir avuç öğrenci, profesörün tüm derslerinden tam not almış, asistanlık yapmış ve sonunda bir yıl boyunca laboratuvarında çalışmış olabilir!Profesör, öğrencileri hakkında çok az zaman harcamak isteyecek kadar kayıtsız kalmadıkça, bu istek sayısını sınırlamakla ilgili değildir.Birden fazla pub da genellikle aynı kişilerle ve çok fazla harfe ihtiyaç duymayan mezun öğrencilerle birlikte olur.Uzman yılda sadece 2 veya 3 mektup mu yazıyor?Bu gerçek bir gereklilik olsaydı, bunu daha önce açıklardı.
@ASimpleAlgorithm Kendi yanıtınız sorgulanabilir varsayımlarla doluyken OP'nin mükemmel olduğunu düşünerek "aptalca" olduğunu varsaymanız şaşırtıcı."Faydalı" soruların eksiksiz, dengeli bir iç gözlem içermesi veya hiç sorulmaması gerektiğini varsaymak kadar aptalca (?).Elbette birisi tavsiye mektuplarını tartışırken en iyi niteliklerini listeler.Hiç de yararsız bir soru değil, en azından hem OP'yi destekleyen hem de pozisyonunu ve seçeneklerini yeniden değerlendirmesinde ısrar ederek tavsiye ve görüşler oluşturması açısından.
@CPerkins bu gerçekten şaşırtıcı değil.Profesörden nefret etmek ve OP'yi daha iyi hissettirmek için insanları işe almak yerine, yararlı bir soru nasıl ilerleyeceğine dair tavsiye isteyebilir.Ve hikâyenin iki yüzü olan bir dünyada gerçekçi bir insan için böyle bir tavsiye arar, rasyonel bir profesör tarafından bir tavsiyesi muhtemelen reddedilemeyecek mükemmel bir öğrenci değil.
Hatta bu profesörün politikasında yasallık sorunu bile olabilir.Bir mektup alabilmeniz için hayatını geliştirmenizi istiyor.Bu rüşveti işaret ediyor gibi görünüyor.Politika sadece yayınlamış olsaydın farklı olurdu.
Öyleyse, bu profesör * kendi yüksek lisans programına * OP'yi kabul etmeye * istekli * ancak * onları * başka * okulların yüksek lisans programlarına tavsiye etmeye istekli değil mi?Bu bir tür akademik dürüstlük ve adalet ihlali değil mi?Burada bir şeyi yanlış mı anlıyorum?
@CPerkins tavsiye mektupları gerekli çıktılar değildir.Birisi bir tane isteyene veya size bir tavsiye mektubu yazmak için gereksinimlerinizin neler olduğunu sorana kadar tavsiye mektubu gereksinimlerini açık bir şekilde belirtmenize gerek yoktur.İnsanlar genellikle birkaç yılını öğrencileri reddetmek zorunda kaldıktan sonra ve daha basit yaklaşımın, ders programınızda veya başka bir erişilebilir yerde yayınlamak olduğunu fark ettikten sonra yanlış bir şekilde sınıfa gidip biriyle başa çıkmak zorunda kalmamak için öneri politikanızı yayınlamaktır.iyi yapmak, onlara bir tavsiye mektubu hakkı verir.
@iheanyi Bu "gereksinimler" ile ilgili değil, bir profesörün öncelikli endişelerinden birinin öğrencilerinin eğitimini ve fırsatlarını geliştirmek, kendi prosedürlerine bu kadar takılıp kalmamakla ilgili makul beklentilerle ilgili değil.OP, bir sınıfta basitçe başarılı olan biri değildi ... profesörle birkaç yıl boyunca çeşitli rollerde çalışan bir öğrenci etkinliğiydi."İnsanlar genellikle birkaç yıl sonra ... ön plana çıkarlar" diyorsunuz, bu yüzden sonunda gerçekten bir "ön plana çıkma ihtiyacı" olduğunu fark ettiklerini varsayarsınız (başlangıç ifadenizin tersine).
@CPerkins açıklamamı tam olarak okumamış olabilirsiniz.Açıktırlar çünkü profesörün onlara bir öneri yazmayacağından şikayet ederek öğrencilerle uğraşma zahmetinden kurtulmak istiyorlar.Ön plana çıkmaya ihtiyaç olduğu için değil.Mülkünüze "izinsiz girilmez" yazan bir işaret koymak gibi.Böyle bir işarete gerek yok, bu dünyanın varsayılan durumudur.Ancak bazı şeyler, kişinin belirli bir konumdaki kişisel deneyimi, cahil insanların neden olduğu baş ağrılarını söz konusu tabelaları asarak giderebileceğini gösterir.
@CPerkins Öneriler yazmak, bir öğrencinin eğitimini ve fırsatlarını geliştirmenin bir parçası değildir, bu makul bir beklenti değildir.Bahsettiğim gibi, bu mantıksız beklenti, birçok kişinin gereksinimlerine göre "açık" olmasının nedenidir. Çünkü, her ne sebeple olursa olsun, x, y ve z yapmanın birinin bana yazması için yeterli olması gerektiğine dair mantıksız beklentisi olan yeterli sayıda öğrenci var.bir tavsiye mektubu ve yeterince can sıkıcıdır ki, en iyisi proaktif olmak ve onları mümkün olan en kısa sürede bu fikirden vazgeçirmek.
@iheanyi Hmm ... Aşağıdaki genel lisansüstü okul kabul sürecinin hangi kısmı öğrenci fırsatlarını geliştirmiyor?Yaygın lisans araştırma fırsatlarının hangi kısmı deneyimi ve fırsatı artırmaya yönelik değildir?Bunların hepsinin sadece içsel değer için olduğunu, paylaşılmaması veya tavsiye mektuplarında ve özgeçmişlerde açıkça belirtilmemesi gerektiğini mi varsaymalıyız?İyi araştırma ve laboratuar pozisyonları için yarışmanın hangi kısmı akademik sistemde ilerlemekle ilgili değildir?TA ve laboratuar pozisyonlarının, takdire şayan etkinlikleri göstermenin tam bir yolu olması makul ve beklenmektedir.
@iheanyi "x, y ve z" (sizin belirlediğiniz gibi) yeterli olmayabilir, ancak yine de bir düzeyde gerekli olabilir.Sadece soyut itirazları atmak yerine, lisans eğitimi dışında önceden akademik deneyimi olmayan birinin yeteneklerini ve daha ileri gitme arzularını nasıl ilişkilendirebileceğini paylaşabilirsiniz.Sadece eski patronlara, din adamlarına veya lise öğretmenlerine tavsiye yazmaları için mi güvenecekler?Eğer bir profesör gerçekten kişiselleştirilmiş isteklere kapılmışsa, belki de rolünü yeniden gözden geçirmelidir.Açıkçası, bu mızmız tavır, şikayet eden öğrenciler kadar kötü.